Adjudicaciones Concurso OEA 2018

El pasado viernes 29 de junio se cerraron las postulaciones de la convocatoria al Concurso de Proyectos de Investigación Educativa en Ingeniería y Ciencias “Olivier Espinosa Aldunate” en su edición 2018.

Se recibieron un total de 12 solicitudes para participar en ambas modalidades. Cinco de las solicitudes de fondos fueron presentadas en Modalidad I con una duración de 10 meses y financiamiento máximo de hasta $1.500.000 pesos (un millón y medio de pesos). Esta modalidad otorga además del financiamiento, la asesoría metodológica para la formulación de un proyecto de investigación educativa y la creación de un sólido marco teórico que fundamente la(s) pregunta(s) de investigación asociada(s).

Las 7 solicitudes restantes las constituyen proyectos de investigación ya formulados, con preguntas y metodología de investigación definidos. Para ellos, la Modalidad II les da la opción de solicitar financiamiento hasta por $5.000.000 (cinco millones de pesos) con una duración de hasta 25 meses.

Los trabajos fueron revisados por una comisión compuesta por evaluadores internos y externos destacando la participación de los grupos de investigación interdisciplinares e interinstitucionales, así como la participación de la Sede José Miguel Carrera.

Mod Departamento Responsable Título Proyecto Co-Investigador 1 Co-Investigador 2 Ranking
1 Física Valeria Isabel Del Campo Sfeir Curso de electromagnetismo con metodologías de aprendizaje activo para una enseñanza inclusiva desde una perspectiva de género. Ricardo Henríquez Correa Carolina Martínez Galaz (PUCV), Carla Hernández Silva (USACH), Carlos Venegas Ortega (USACH) 1
1 Física Ricardo Henríquez Correa Detección de habilidades de los estudiantes que condicionan el aprendizaje de electromagnetismo bajo la metodología de aprendizaje activo. Valeria Isabel Del Campo Sfeir Maximiliano Montenegro Maggio (PUC), Esteban Ramos Moore (PUC) 1
2 Estudios Humanísticos, Ing. Química y Ambiental Marianna Gineva Oyanedel González Hacia el desarrollo de la comunicación efectiva de maneras más pertinentes: Confección de un manual de recomendaciones para la enseñanza de asignaturas en Ingeniería Civil Química y Ambiental en inglés con metodología CLIL. Daniel Ramírez Livingston Jimmy Vera Saavedra 1
2 Matemáticas Ronny Obed Vallejos Arriagada Incorporación de medios audiovisuales en el proceso de enseñanza y aprendizaje del curso de Probabilidad y Estadística en la UTFSM Felipe Osorio Salgado Francisco Alfaro Medina 4
2 Industrias Ernesto Cristóbal Fernández Robin Conocimientos, habilidades y competencias: metodología para la evaluación incremental del desempeño en los alumnos de ingeniería. Rodolfo Salazar Albornoz Beate Pedrals Schenck, Juan Antonio Veas Toro 5
2 Ciencias- Viña Graciela María Muñoz Álvarez Aprendizaje Basado en Proyectos para la enseñanza de la física y la mecánica en la formación de Técnico Universitario en Mecánica Industrial. Eduardo Antonio Vidal Páez Gonzalo Arancibia Godoy 6
2 Arquitectura Marcela Andrea Soto Caro Nuevas metodologías de Aprendizaje Activo en Arquitectura y Urbanismo, el caso de las asignaturas lectivas en la Carrera de Arquitectura en la USM. Macarena Barrientos Lucía Simmons 7

 

Felicitamos a los grupos de investigación con proyectos adjudicados y reiteramos nuestro apoyo como Dirección de Enseñanza y Aprendizaje durante este enriquecedor proceso.